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Buongiorno, sono
Giulia Morandi, ho il piacere di condividere con voi il frutto del mio lavoro
di tesi “Logopediatest.it:
proposta di un sito internet sui test valutativi logopedici”, svolto in
collaborazione con la Dottoressa Raffaella Pozzoli e la Dott.ssa Cinzia
Gentili.
Logopediatest.it nasce per rispettare la necessità
del logopedista di operare in modo rigoroso ed efficiente e per rispondere alle
esigenze emerse da un’indagine conoscitiva condotta tra i logopedisti italiani.
In ambito medico e
sanitario la valutazione è un atto cardine e il principale passo da compiere
per formulare una diagnosi. Secondo la medicina basata sulle evidenze (EBM),
intesa come utilizzo coscienzioso, esplicito delle migliori prove disponibili,
nel corso del processo decisionale riguardante l’assistenza al malato (Sackett,
Rosenberg, Gray, Haynes, & Richardson, 1996), la valutazione dovrebbe
seguire una metodologia di valutazione incentrata sull’efficacia (Giavarina,
2004).
Anche in campo
logopedico, la valutazione è un atto indispensabile (MINISTERO DELLA SANITA',
1994) e il punto di partenza per redigere il bilancio logopedico e il piano di
trattamento (Benci, 2002).
Gli scopi della
valutazione logopedica sono diversi: si può effettuare una valutazione a fine
diagnostico, per progetti di ricerca, o per tracciare un piano di trattamento
logopedico. L’impianto valutativo da attuare, in base agli scopi, originerà
procedure in parte diverse. È necessario, quindi, che lo scopo della
valutazione sia sempre ben chiaro ed esplicitato (Lena, Pinton, &
Trombetti, 2014).
Sulla base degli
obiettivi si selezioneranno gli strumenti più indicati: metodi qualitativi e/o
strumenti quantitativi. La valutazione di tipo quantitativo si avvale dell’utilizzo
di strumenti di misura oggettivi che permettono di quantificare una
prestazione. Gli strumenti di misura oggettiva per eccellenza utilizzati in
pratica logopedica sono i test, che permettono di confrontare le prestazioni di
un soggetto con i dati normativi ottenuti dalla somministrazione del test ad
campione composto da individui con caratteristiche simili.
Al fine di indagare
l’utilizzo di questi strumenti, la consultazione dei loro manuali e di rilevare
eventuali difficoltà a riguardo, è stata proposta ai logopedisti italiani la
compilazione del questionario “Indagine conoscitiva circa le difficoltà
riscontrate nell'utilizzo dei test valutativi Logopedici”. L’analisi dei
risultati di questa indagine evidenzia che la maggior parte dei logopedisti
italiani utilizza per lo più strumenti standardizzati, ma che necessitano di
consultare frequentemente i manuali al fine di individuare il test o la prova
specifica più adatta ad un dato paziente.
Emerge, inoltre, che i
logopedisti hanno spesso difficoltà nel reperire informazioni in merito a nuove
revisioni di test già pubblicati o relative a pubblicazioni di nuovi strumenti.
Il sito internet
Logopediatest.it
·si propone di
offrire ai logopedisti italiani un supporto nella scelta degli strumenti più
idonei per una valutazione rigorosa e mirata
·consente ai
riabilitatori di individuare i test e/o le prove più adatte ad indagare le
abilità di un determinato utente, in base alle sue caratteristiche generali
(età e patologia)
·si propone,
inoltre, di raccogliere quanti più test valutativi possibili e di tenerli
costantemente aggiornati rispetto a nuove tarature, pubblicazioni etc...
Logopediatest.it non vuole sostituirsi ai manuali
dei test che devono sempre essere consultati in originale.